Módulo 3, tema 2

Bueno al pensar en cómo favorecer el aprendizaje colaborativo se me ocurrió que un blog es una herramienta muy interesante y adecuada para lograr que entre los alumnos se vaya generando un intercambio tanto de información como de opiniones e ideas (y recursos). He planteado la mayoría de las actividades en grupo y en estricto contacto con otras herramientas tecnológicas para que no solo se aprenda de los recursos sino del encuentro y la mirada de los pares.
Me ha parecido que al tener que crear su propio blog e interactuar con los blogs de sus compañeros y los docentes, los alumnos estarían asumiendo tanto la responsabilidad por la propia labor, como valorando la importancia que tienen sus opiniones en los trabajos de los otros y de los propios docentes.
Por otro lado, la posibilidad de utilizar una herramienta tan abierta y llena de posibilidades potencia la capacidad creativa de nuestros alumnos favoreciendo u otorgando nuevas y mejores herramientas para animarse a expresarse con mayor libertad.

Argentina 2009 - "Confesiones" de la derecha clerical

V7Inter: El populismo, según Ernesto Laclau

Módulo 3, tema 1

Para dar respuesta a la necesidad de incorporar las TAC en la educación hemos pensado en una actividad interdisciplinaria con otras cátedras, así se busca como objetivo general la introducción de otras perspectivas que permitan explicar el fenómeno político del Populismo en Argentina durante el siglo XX. Así los datos de esa realidad son abordados desde distintos campos, estableciendo relaciones entre ellos de causa-efecto y detectando sus contradicciones internas. Esto permitirá el desarrollo de la autonomía en la búsqueda de la información y el pensamiento crítico.
Se trabajará en grupos de 4 alumnos los cuales crearan su propio blog y a través de este recurso se irán desarrollando las actividades y los intercambios entre los grupos y las devoluciones y correcciones o tutorías de los docentes.

Plan de trabajo:

1) Comenzaremos con la lectura de los siguientes links:

http://www.lucheyvuelve.com.ar/Ensayos/peronokeynes.htm

http://www.monografias.com/trabajos11/popul/popul2.shtml

http://www.lahistoriaparalela.com.ar/2007/10/24/el-populismo-argentino/

Luego de realizar las lecturas se les pedirá a los alumnos que elaboren una idea general sobre las diferencias y similitudes entre la primera presidencia del general J.D. Perón y la segunda presidencia y expliquen por qué el Peronismo es un Populismo, que suban una entrada a su blog para realizar la primera actividad, Explicitando las líneas ideológicas generales.

2) A partir del análisis de los siguientes videos, determinaremos las diferencia ideológicas de cada uno de ellos, a que se debe las diferentes posturas. Agregar otro post al blog.

3) Les solicitaremos a los alumnos a navegar e investigar en los distintos diarios de la época entre los años 1943-1944, buscando al menos tres hechos significativos en donde se observe las distintas políticas sociales del populismo durante estos años. Luego les pediremos que habiliten en el blog un foro de debate e intercambien con sus compañeros la información investigada.

4) A partir del uso de todas las herramientas que nos brinda la web, se les pedirá a los amunos que busquen otro caso de Populismo en América Latina durante el siglo XX, establezcan las diferencias y similitudes con el caso Argentino en materia económica, política y social. Compartiendo esta información con tus compañeros posteándola en sus blogs

5) Para cerrar intentaremos trabajar con una wiki, en donde sobre esta podamos ir construyendo entre todos una sintésis explicativa de lo estudiado, de manera que todos tengamos una herramienta sobre la cual elaborar y reelaborar lo investigado, aprendido y trabajado.

Poniendome al día, Actividad 4, módulo 2

Si yo tuviera que explicarle a alguien que significa el uso de los blogs en educación comenzaría recordarles que vivimos en un mundo informatizado, donde los parámetros de comunicación han y están cambiando a un ritmo tal que nosotros, los docentes, debemos ponernos ‘’al tanto’’. Y esto de ‘’ponernos al tanto’’ implica aprender nuevas formas de intercambio con nuestros alumnos, implica desafiar nuestros propios conocimientos y nuestra propia creatividad para seguir tendiendo puentes entre los alumnos y los docentes, implica abrir una ventana más para que la educación siga siendo un espacio de encuentros… de intercambios y de creatividad!!

Poniendome al día... módulo 2, tema 2, actividad 3.

Para dar respuesta a esta actividad, la asignatura elegida es la Historia, poniendo el acento las expresiones políticas conocidas como Populismos durante el siglo XX. XXI en el mundo y en América Latina. Definiremos a qué llamamos Populismos, rastrearemos sus orígenes en Europa y sus manifestaciones en América Latina, identificando similitudes y diferencias. Por último reflexionaremos sobre el populismo hoy, su discurso político y sus prácticas sociales.
Mi propuesta sería un blogs de profesor-alumno para favorecer el intercambio de información, lo utilizaremos para realizar lecturas compartidas de libros, revistar y otros artículos relacionados al tema, permitiendo a través de los comentarios ir trabajando de manera conjunta alguna parte de la bibliografía, también lo utilizaremos con diario de trabajo donde podamos ir exponiendo nuestras sugerencias, ideas y opiniones. Para luego intentar armar un portafolio con los trabajos más representativos de los alumnos.

Bienvenidos todos!

Hola a todos, estoy empezando con esta nueva ciber actividad!tengan paciencia que en breve se pondra bueno!
No dejen de sugerime cosas, todo critica constructiva es buena!!!!
Saludos,
Euge